Author: delorese36727

来源: 薄荷香蜜 于 2014-03-31 10:47:24 本文内容已被 [ 薄荷香蜜 ] 在 2014-04-01 15:02:34 编辑过。如有问题，请报告版主或论坛管理删除. 在幼儿园Jk，我家也在加国。这里幼儿园确实就是玩 。我儿子有点时间也不爱上学，也不知啥原因。 我是全职妈妈，平常的家教挺民主的类型。 我知道这个年龄的孩子逼是起反作用的，所以索性给他请了两周假，但我没告诉他请假了。 第二天他又不想去，穿衣服磨蹭，到了时间也不出发。我就云淡风轻的劝他说，儿子，不想上学就别去了。 于是就没去。一天两天三天，一周过去了，他有些急了，偶尔会跟我提起班里的小孩了。 我继续按兵不动 ，在家里集中训练做家务和中文。哈哈哈哈。 又过了半周，他说他想上学了。我说不行，学校不是想不去就不去的，你这么多天不上学，我不知道学校还要不要你。我得先确认一下。 然后我就没音了。他问我就说挺难办，妈妈得好好跟老师解释，但这个用处不大，得你自己去跟老师说你想上学了才行。他同意了。所以我们跟老师约了一个十五分钟的meeting。 他跟老师说他十分十分想上学了。家里很好，但老师和同学更有意思。 到现在，他很少迟到，学习也还行。 每个孩子都是不一样的，这个年纪的孩子最重要的不是遵从父母的命令，而是自己找到主动性，做自己生活的主人。 打孩子更是没有用处的，反而会让孩子失去自尊和自信。吓唬什么的，只会培养孩子的畏缩。 才五岁，你别太急着培养习惯，先别上升到这个高度，习惯是天长日久慢慢坚持形成，但你孩子这明显已经是有什么问题。 如果是身体的问题，可能是孩子长太快需要休息。 多跟孩子倾听孩子。慢慢找到解决方法。…

来源: WISEBAO 于 2015-05-28 09:34:33 。。。之后的比赛是虽然四平八稳，但个性不足。但幸运的是又是裁判的菜。。。 第三个一千天可以说是享受的一千天。孩子一天一天的长大，心智也更趋成熟了。最重要的是她放下了心中的石头，说她完全不在乎比赛成绩是不可能的，但当妈的知道她已经不会再纠结结果了. 比赛中有很多不可以控制的因素，但try your best是每个人都能做到的 - 认真练习，融入音乐，轻松比赛，最大程度上享受这一过程。这么些年下来，从裁判写的评语中感觉到侧重手指功夫的常常是Asian Judge；而musicality往往是欧洲或Russian Judge更关注的。换作以前，孩子如果看见Asian Judge坐镇比赛裁判席，肯定会紧张地问我怎么办；原来小人她也心知肚明自己比别人少练了几年童子功啊；而现在只会朝我鬼笑一下:-））。其实要做到把技术、激情、表现及控制及一身，是一辈子的修行。 钢琴是一门孤独的乐器，能和其他小孩子们一起和琴当然比一个人练琴有趣多了。偶然一次机会认识了一位小提琴手，小小年纪就去了pre-college。 一打听，居然住得不算太远。孩子们又难得有意在一起练琴，于是产生了组建一支室内乐队的念头。最先想到的是要找一个大提琴，放眼望去，学琴的孩子一堆，但要找个合适的也没那么容易。首先家不能离得太远了，再则大家都忙，练习时间得配合得上。。。终于有一个大提琴手愿意try out。可试了几次之后发现不对劲。在重奏里，重要的是配合。 通常钢琴应该是“指挥”，但我小的还没完全适应所谓“指挥”的责任，特别是新曲子刚上来那伙儿，能管好自己的一大堆notes就不错了。大提琴越俎代庖，结果听见的只是大提琴Base在独唱。。。。这时一个吹笛子的女孩在适合的时间出现了。毕竟大了两岁，各方面都相对老成，在不经意中lead了这支小小乐队. 三个孩子惺惺相惜，成就了小提琴笛子钢琴的三人行。在一位小有名气教授的polish下，短短两年之内七八次义演，两场音乐会。 孩子为了三重奏牺牲了不少独奏曲子的练习时间。老太太虽然当时也颇有微词，但是她更是一个重视孩子全面成长的好老师。看到孩子在开始三重奏practice后musicianship上前所未有的进步；她问过我们今后的打算。一般音乐老师能做的是把孩子领入门。之后，除了不断的练习，真正的“乐”还要靠孩子自己去悟，去寻找去等待各种机会来展现。如果有去pre college的打算，她会尽力和孩子一起准备；但也明确说明那时一座狭窄摇晃的独木桥。永远记得孩子回答老师的那个moment, 眼语笑靥迎来情,心怀心想甚分明 – I love music, but I only…