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安省新移民小学指南：

What Students Learn 学习内容

安省教学大纲

在安省, 所有公立学校都要求遵照安省的教学大纲。教学大纲列出由学前班到各年级的每一个科目中, 学生应该达到的要求。

每一个科目都有教学大纲: 英语、数学、科学技术、社会学科、法语、健康及体育和美术。学前班也有教学大纲。老师要按照教学大纲去编排各种学习活动。校务处职员可以告诉你如何取得这份课程指南。该文件登载在以下网址:

http://www.edu.gov.on.ca/eng/document/curricul/curricul.html.

初学英语的学生

如果有必要, 老师会编排适合你的孩子的学习活动。根据孩子的英语能力, 老师可能修改对孩子的学习要求; 或编排某些学习活动, 以帮助你的孩子与其它孩子保持同样的学习进度。

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摘录自1 至8 年级的语言教学大纲:“在3 年级结束时, 学生将学会如何正确地使用名词、动词、形容词和副词, 把信息组织成一些简短的段落。”

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法语

为帮助孩子学习加拿大两种官方语言之一—-法语的基本沟通技能, , 所有学生都要学习法语及其文化。教育局必须在4 年级开始提供法语课程, 也有些教育局在4 年级以前已经开设法语课程。

特殊教育

特殊教育课程为有明显学习困难或特殊需要的孩子提供额外的帮助。有些孩子只需要短期的帮助, 而另外一些学生有较复杂的学习和健康需要。

孩子需要帮助的原因可能是: 身体健康、智力、情绪、行为、表达、语言、视力听力困难, 或与他人交往沟通有严重困难。特殊教育课程也为智商较高的学生提供。

缺乏英语能力并不表示需要特殊教育。但是, 如果孩子在学业或与其它同学相处方面有困难, 就可能是学习有困难的表现。有时候, 问题的出现是孩子适应新语言和新学校的正常过程。有关孩子以母语学习的学习技能的信息, 例如: 以前的成绩单, 往往可以帮助老师找到学生感到困难的原因。

如果你担心孩子可能有明显的学习困难, 请和老师商谈。老师有多种非正式的方法可以评估你的孩子。如果有必要, 你或老师都可以提出要求给孩子进行一次正式的评估。学校需要根据特殊教育的程序,评估和决定你的孩子是否符合接受特殊教育的条件。为决定孩子的需要, 你必须提供书面的同意书并出席会议, 包括鉴定安置审查委员会(IPRC) 会议。