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小学时上课boring。peers比较差。老师建议跳级。记不得家长是不是写了申请，反正老师肯定是和学校谈了。

然后是学校psychologist评估，因为是学校头一个跳级的孩子，光考试题学校让他做了至少两寸厚的试题。最后没问题。但最终，校长还是和家长谈建议不要跳，怕以后出现问题（高中后，当时小学低年级）。我们也很怕，跟老师商量，最后决定跳。学校报告学区，转个年纪即可。很简单。大人不用费事。

后来跳数学。5年级到中学学alg1. 也是老师建议，就4年纪跟着参加了个6年纪毕业生的placement test. 但是基本没什么时间复习，孩子的数学intuition很强，再后来数学课跟高好多级的学生上，成绩还是前茅。大人基本不管。孩子固执，不是竞赛型。不听话，不做竞赛题，没看出来竞赛有任何前途。老爸总说羊妈耽误孩子。羊妈的原则是孩子不想做的一概不推。耽误了。。

跳级这事，我觉得家长最有发言权，因为最了解孩子。如果真有天分的，没问题。 我家的其实还可以跳，但是没有再让他跳。高年级了，希望能按部就班的系统学习。

另外对social没任何影响。认识好多年级的同学。参加各种活动，认识人很多，没问题。有些老师还喜欢这种小孩，觉得cute。我是尽量打预防针，不让孩子过分重视得奖之类的荣誉，怕生出骄傲心。现在发展到了拿到奖品随便一扔，不愿再提的地步，好像也不大对。。不知道到底该怎样发挥孩子的潜能