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我们做为父母一点音乐都不懂，跟风让儿子学钢琴，但是我们那穷山僻壤的地方很难找到好的钢琴老师，但是儿子还是和一个小学老师学会了识谱等基本知识。初中时好不容易找到了一个半专业的老师，教了两年就说孩子达到她再也没有什么可教的水平了。又想办法终于在60英里外找到一社区学院退休的音乐教授，在这老师的指导下钢琴水平有了极大的提高，也得了几个小奖。

七年级时快到暑假时听说可以上公立学校乐队（他在私立），就去问乐队老师学什么乐器，乐队没有弦乐类乐器，只能学woodwind。因为他吹不响萨克斯但能吹响clarinet，就选了clarinet。老师说别人已经学了两年了，怕他赶不上就给他推荐了一个私人老师，他暑假开始和老师学，到开学时那老师讲儿子吹的很好了，我们只是认为老美老师都是很夸张根本没放在心上。八年级开学后几个星期儿子回家说在乐队audition得了first chair，这时大概是刚学了三个月. 我们也没觉得他有什么talent，我们认为他可能只是比别的孩子努力了，暑假时每天都是练习两个小时，家里开着空调他还是累的满头大汗。八年级一月份时，去参加district solo and ensemble 演奏莫扎特的clarinet concerto，评审老师问他学多长时间了，他说七个月，老师讲你八年级就演奏的这么好，那到高中毕业很难想象你会多好。八年级毕业时乐队老师把乐队的最高奖给了他。八年级暑假前高中乐队的老师通知他去marching band,并让他去家附近的州大参加州大的社区乐队。那里认识了好多高中乐队的学生和其他音乐人，从此更是努力练习，每天不论多忙都练两小时，钢琴也至练少四十分钟。

九年级开学前四个星期，高中的marching band开始练习，每天在太阳底下练六七个小时marching，晒的像黑人，累得筋疲力尽，但是每天的练习从没间断。九年级开学后学习也不是很忙，他在乐队更是如鱼的水，有了更多志同道合的新朋友，老师也很喜欢和信任他。由于乐队的老师是刚开始到他们学校工作，很多junior和senior不听老师的话，不配合乐队的活动，我儿子就会站出维护集体利益，当然他只是freshman好多高年级的学生没有把他放在眼里。十月份乐队audition他得到高中乐队clarinet first chair(在band里这就像Orchestra中的concert master）, 之后马上参加ALL STATE audition，他很是忐忑不安了好一阵子，直到十一月底通知他进了ALL STATE BAND 9th chair. 高中乐队老师和校长非常高兴，这是他们高中的学生第一次进入ALL STATE BAND。那年他是ALL STATE BAND里clarinet section 唯一的freshman。他在学校的乐队的地位马上高了起来，那些不服气的高年级同学也不再对他说三道四的了。

十年级2nd Chair 进入ALL STATE Band. 接下来的两年更上一层楼每年都是ALL STATE ORCHESTRA 的first chair. 也许大家都知道在Orchestra中 woodwind 基本上是打酱油的，但是他在Orchestra 的两年里每次concert他都有开始长达近两分钟的clarinet solo。音乐会后很多老师都去祝贺他的乐队老师有这样的学生。我也因儿子出了名，很多和我打招呼的人都问你是不是D的爸爸。高中期间我儿子参加的ensemble也好几次被STATE ART FESTIVAL邀请表演。

说实话我们从来没有期望他一定要上藤校，他自己也没有说一定要爬藤。他七，八岁时说要上耶鲁，因为去那参加一个毕业典礼，喜欢学校建筑像Harry Potter电影里一样。我们住的红脖子学区几乎没人上大藤，他的乐队老师和认识我的学生家长都问他上大学是否要学音乐，我都说让他自己决定。他曾一度说要去学音乐，但是后来又打消了这个念头。他最后能被几所藤校录取，音乐肯定给他加了很多分，因其中一封大藤录取package中Symphony Director 给AO的推荐信对他的音乐才能给予肯定。

想到哪就写到哪，如果哪里写的你不喜欢，轻砸。