2015年10月7日 09:38 来源：多伦多淘学网 – KidsPrograms.ca 作者：Tom CHEN
儿童教学方法简介（一）
Montessori（蒙特梭利）、Waldorf（华德福）和Reggio Emilia（瑞吉欧）是三种起源于欧洲、并流行到世界各地的儿童教学方法。Edwards教授的论文中专门研究和比较了这三种教学模式，其中的主要共性包括：
- 核心教育理念都是帮助和激发儿童实现自己在智力、创造力和社会人的各种潜能
- 在教育过程中，儿童都被视为自身发展的创作者（active authors of their own development），他们的发展过程是自然的、充满活力的，自我导向的
- 对教师的专业性要求都非常高，他们提供教学帮助，特别尊重儿童的选择
- 家庭教育和家校联系在这三种模式中都非常受到重视
- 儿童的学习评估是以非考试模式来进行的
当然，三种方法也有所不同，各有千秋。
Montessori
Montessori教育理论和方法是Maria Montessori女士在1900年代早期发展起来的－特别强调以儿童为中心；老师的主要作用是协助引导（guides），并提供环境支持（prepared environment）；在关注知识学习的同时，更是特别重视孩子们按照自己的步调学习（learn at own pace）。
Montessori的关键要素包括
- 跨年龄/混合年龄的教室，主要针对2岁半或3岁-6岁大的孩子；孩子们会自发自动选择适合自己的学习层次和难度，教室环境不会根据具体的年龄划分和设置；而且年龄稍大的孩子有机会模范带头，并帮助小朋友（增强自信）。
- 在＂玩＂中学习，孩子们通过操作特别设计的教具（manipulatives）来探索和学习概念，这些教具常常具备自动纠正（self-corrective）的特点，也就是说，孩子们在操作过程中，自己就能知道和判断是否做对了，而不是因为他人演示和说明了如何操作和正确结果是什么
- 无打扰的学习时段，一般为三小时；教室范围内可以自由行动
- 接受过蒙特梭利教育培训的教师
- ]有分科教学，从现实生活中学习，例如不建议玩假的煮饭游戏，而是适合孩子们的真实的做饭活动；要让孩子们自己整理和清洁
家长们选择学校的主要原因包括教学体系有利于孩子培养和锻炼独立性和领导才能。
更多信息，下回分享。 info.51.ca
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