分享一种思维方式(一)- 孩子当年学习不好。

来源: 2016-01-24 15:21:23

本文内容已被 [ 雪花无声 ] 在 2016-01-24 15:23:42 编辑过。如有问题,请报告版主或论坛管理删除.

几年前,当我儿子升高中的时候,我到子坛来转悠了几次,主要想看看别人是怎么培养孩子爬藤的。说实话,我本来根本没打算培养孩子爬藤,因为,我儿子小学成绩就不好,上课的习惯是做白日梦,然后回家经常彻底不知道有什么家庭作业,晚上我要陪他做家庭作业,基本上就是勉强做完作业,说实话,我心里想我小的时候什么功课都很好,他怎么就不灵?老师有一段时间问我要不要放他到special education, 因为他好像有attention deficit,我没同意,因为我希望他起码和正常的孩子在一起。我们当时的学区是比较好的,大约70%的学生在州的标准考试中能达到advanced, 他在我的帮助下勉强能达到州的average,但是在我们那个学校就是差的了。我当时心里也犯嘀咕,他的脑子是不是真的有问题?他喜欢下国际象棋,我们镇正好有个国际大师,我就送他去上group class, 过了一段时间,他从开始进班时的底层,慢慢可以打败一半人了。我问象棋老师,他讲课的时候我儿子能听吗?他说当然听,没听的话他不可能立刻应用那些战略。我就放心了。我比较庆幸的是,我当年没有去为难我儿子,也没有病急乱投医,没有考虑什么转校等等。平时就是尽量盯着他完成作业,另外要求老师上课经常点点他的名。他上课还是没法停止做白日梦,成绩从C到A都有。我想这在很多老中家庭都是绝对不能接受的,应该是会有人觉得我不负责或放任。

到了初中,我们那边当时就按程度分班了,他当然只能去普通班,他当时几个好朋友有去好班的。分班是在小学最后一年就知道了,当时应该是刺激他了,小学五年级下半年分班结果出来之后,他有些失落,然后跟我说他以后上课要听了,他想争取跳到好班。初中第一年全A, 但是申请七年级转班学校不同意。然而,这时机遇来了,我们搬家了,离开了“人才济济”的州。在后来的地方,学校相对宽松,修课选班比较会给机会。到八年级,他通过暑假上online的可等等,就程度赶上gifted班了,到了高中,他九年级就开始上AP了。他那个时候自己跟我说,我要上好学校,我说,如果你想要,你就要用功。所以,这个爬藤计划是他自己想要的,我只是支持。如果他小学的时候我每天骂他,不一定能骂好,甚至可能造成逆反或影响他的自信。如果我把他留在原来的学区,因为不让转班,我想他很难成为top student。

话说我当时来子坛一转,基本上就吓得不敢再来了,第一是看到牛娃真的是很牛,不是我们孩子可以比的。第二,我是觉得大家太紧张了,我的神经承受不住(哈哈,开玩笑)。今年儿子要去上大学了,想想他一路走来也不容易,颇有感触,有些心得也许只适合我这个孩子,大家都是父母,我非常理解大家推娃的心(大家都不容易),分享我这个视角,希望对某些家长有帮助。每个孩子成长的速度都不同,就象有的婴儿三个月就30磅了,有的才不到20磅,但到最后并没有多大关系。适用于某个孩子的环境,未必适用于另一个。该放的时候,就要放一放。

说的不对的地方,就当我没说,谢谢。

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